3。在教学中，通过各种阅读方法激发了学生对阅读的渴望和兴趣。例如，每当讨论一件有趣的事情时，班上的学生都会以不同的方式大声朗读文字，例如站立阅读，小组阅读，男孩和女孩的合作竞赛阅读以及挑战性阅读。

2。成功

1.帮助学生在教学时总结和总结规则和方法，教学生如何分析每个角色的发音，结构和中风顺序规则，并让学生在适当的时间自行学习，巩固并应用摘要的规则和方法。 ，提供有关困难的指导。

2。营造轻松而开放的教室氛围。在课堂上，学生们自己发现了有关文字的有趣事物：睡觉，散步，喝水和洗澡。整个课堂都突出了学生的主导地位和“阅读”。它采用自我阅读，选择性阅读，情感阅读和阅读，以形成良好的积极沟通。

3。缺点是什么

我也感到有些缺乏：我发现，尽管我以航空航天的精神为机会动员了学生对学习的热情和刺激信心通过学习平稳地通过水平，但学生并不了解航空航天行业。他们只是认为这很有趣，可以从天上观看。看看。我不确定时间，使课堂教学松散而紧张。大声朗读时，我最初希望学生阅读有趣而新颖的感受，但是由于时间，我没有为大声朗读提供很好的指导，但是急着，我急忙通过。

4。改进措施

如果我再次开始这堂课，我将做到这一点：将扫盲和实践纳入竞争中，以完全动员学生的热情。指导学生通过大声朗读问题提出问题并解决问题，最后进行课外扩展。

教授对“人生中有趣事物”的反思6

综合学习是一种由新课程标准提倡的学习方法。加强阅读教学的综合性主要是为了整合倾听，说话，阅读和写作的全面培训，并将吸收和表达融化为一个。请注意前后，内部和外部之间的联系，并全面使用各种学习方法来全面地提高学生的中国识字能力。在“太空生活中有许多有趣的事情”的教学过程中，我尝试了一些尝试在阅读教学中加强全面学习。特别表现在：

1。全面的内部和外部

上课前，我指派学生收集有关太空知识的信息。从空间的角度来看，这是班级内外的组合。从内容的角度来看，这是中文和中国人以外的主题的结合。通过课堂学习，我启发和指导学生了解作者言语和句子的准确性。这种内部和外部整合扩大了中文学习的空间，并充分利用了中文学习资源。这不仅培养了学生收集信息的能力，而且还提供了有关如何了解为什么太空生活如此有趣的培训，并在班级中提供表达培训，良好的基础丰富了学习中文并获得全面的好处的手段。

2。内部。综合的

在介绍课堂时，我不仅使用媒体设置悬念和引起的兴趣，而且还将累积的单词巧妙地融入了其中，用一块石头杀死了两只鸟。在教学中，我强调了整个文本中的“浮动”，指导学生找出语言并对阅读和品味获得全面的理解。当学生理解太空生活如此有趣的原因时，他们在熨斗很热的同时罢工，并要求学生使用因果句子来表达文本中引入的几件有趣的事情。理解促进表达，表达加深理解，两者相互补充。

中国识字不是堆叠各种知识，能力，情感，态度和价值观的“流行”，而是由各种元素的整合形成的“合金”。综合学习是符合汉语教育特征的“合金”的有效方法。在阅读教学时，有意识地增强综合性无疑对提高中国识字具有重要意义。

教授对“人生中有趣事物”的反思7

经过实际的教学，我发现，尽管航空精神被用作动员学生学习的热情，并激发了通过学习平稳地通过水平的信心，但学生不了解航空航天行业。他们只是认为这很有趣，可以去天堂去看看。 。

前四个层次主要帮助学生认为整个文本内容，消除单词障碍，并培养通过不同形式的阅读活动独立阅读的能力。但是，其中一些级别没有提供及时的反馈。我不确定时间，所以课堂教学变得松散而紧。在第六级，我最初希望学生阅读有趣而新颖的感觉，但是由于时间，我没有为大声朗读提供很好的指导。它急着过去。

扩展部分：您知道太空生活中的其他有趣的事情吗？也错过了。最终写作时，我认为学生有很好的分析。如果他们可以立即练习写作，那么效果就会更好。

教授对“人生中有趣事物”的思考8

“太空生活中有许多有趣的故事”是中国小学第一年的第二卷文本。文本以简单而生动的语言介绍了新颖而有趣的空间生活，因此我紧密关注“兴趣”一词​​，一层渗透，并实现了激发兴趣兴趣的目标。但是在上课后反思之后，我仍然觉得有很多事情需要改进。

1。多媒体的使用不够合理

在充分利用教科书的同时，使用多媒体课程可以激发学生的兴趣。一开始，当演奏“九九”时，图片清晰而美丽，声音令人兴奋和三维。阅读杂志和生活的宇航员的图片陶醉了，人们感到神奇而神秘的宇宙和空间带给人们的享受，最终的图片扩展丰富了学生对太空生活的理解，并吸引了学生的注意力。这不仅允许学生感受到太空生活的乐趣，而且还可以加深对空间对象失重的理解。这是图片和文本的完美匹配。 。但是，由于视频播放了很长时间，因此它分散了学生的注意力，而忽略了文本中列出的四个有趣的事情，并且未能突出关键点。

2。文字还不够彻底

通过各种形式的阅读，学生已经了解了他们在文本中谈论的四个有趣的事情。但是，在解释水喝水时，我个人认为学生知道带有稻草的塑料杯子的样子，因此他们没有使用儿童喝的稻草或医院中使用的滴水袋进行直观的示范。所以我做了这一部分还不够准备。文本说，为了在航天器中平稳行走，宇航员必须穿着鞋底上的钩子穿鞋子，但是现在在航天器中，固定的鞋子放在靠背上，以便宇航员可以在袜子中移动。无需再穿鞋头上的鞋子。直到上课后，我才对本节有深入的了解，一些学生问我：老师，大屏幕上的宇航员不穿钩子吗？我意识到，随着科学的发展，航天器也在不断改进和完善，但我忽略了这个问题，未能详细向学生解释。可以看出，对文本的深入挖掘至关重要。

在将来的教学中，我将仔细研究教科书，仔细准备每节课，进一步提高我的教学水平，并不断改善教学实践。

教学对“人生中有趣事物”的反思9

本课程使用简单而生动的语言介绍了一些关于太空生活的新颖而有趣的知识，并巧妙地解释了“陌生人”的原因。全文分为六个段落，从“睡觉，步行，饮用水和洗澡”的四个方面引入了太空中鲜为人知的有趣事物，并且井井有条。在“太空生活中有许多有趣的事情”的教学过程中，我尝试了一些尝试在阅读教学中加强全面学习。空间充满了谜，宇航员在人们的脑海中是英雄。太空的生命到底是什么样的？文字标题突然吸引了读者的心。

小学生很好奇，太空生活中的“有趣的事情”一定对他们很有吸引力。因此，我利用学生的好奇心和好奇心来组织有关空间的信息，指导他们很好地阅读文本，并在学习一些航空航天知识的同时接受语言和文字培训。同时，我们应该结合我国家的神经航天器的事件，并在太空中旅行，并及时地教育学生学习科学，爱科学和爱祖国。

大声朗读时，我让学生阅读有趣而新颖的感觉，但是由于学生只阅读和倾听，并且没有以实用的方式感觉到它，所以老师对阅读效果并不满意。在下一步中，我将加强对同学的努力。指导。

教授对“人生中有趣事物”的反思10

新时代的小学艺术教育不再是一种简单的技能培训，而是一种文化学习。它更多地着重于培养人文素养和艺术素养，专注于学生发展作为基础，专注于培养和发展学生的审美能力，感知和想象力。在力量，表现力等方面的能力，专注于培养创新的精神，并关注学生的性格发展和全方位发展。新的教育强调培养学生对学习的兴趣，强调学生的独立探究和学习，合作和互动学习，强调情感体验，专注于学习过程，并通过艺术实践活动提高学生的整体质量。

为了总结本课程的艺术课堂教学，我总结了以下几点：采取合理的灵感，指导和培养学生的良好艺术习惯。在课堂教学中，给学生更多的时间，更多的空间和更多的权利。在独立的活动中，让学生执行，采取行动，采取行动，最后教师进行修改并添加行动。对学习的兴趣已经变得更加强大，对表达和创造力的渴望变得更加强大，这使学生能够直观地学习角色的表达方法。使用带有关节的纸质木偶可以通过摆弄纸木偶来模拟人生的运动，了解运动过程中四肢的变化，并有效地突破教学困难。

本课程主要是要培训学生以绘画形式表达生活中发生的轶事和有趣的事情。关键是学生可以在展示之前先大声疾呼。每个孩子都有想象的能力，但是由于环境和教育的差异，这种能力也将大不相同。因此，如何激发和动员学生的想象力至关重要。上课后，我问了一个这样的问题：您的生活中发生了什么？当时情况如何？学生没有回应，学生的动力不是很有动力，很少说话。此后，我立即发布了课程并提出了请求：请欣赏其他孩子生活中有趣的事情。观察时，您应该注意方法，掌握特征，并注意观察事物的整体情况的事物之间的联系和变化。 。

孩子们非常仔细地观察到它，并说了每幅画的主要内容。一些孩子说他们喜欢哪幅画以及他们喜欢的原因。这个教学思想是允许孩子观察和掌握事物的主要特征，然后总结它们，充分想象并表达他们的直觉感觉。这种观察和表达动员了学生在观察方面的主动性，并且观察不仅需要观察对象本身，而且还必须意识到与它们相关的其他对象和环境，建立关联，并在学生的思维中引起定性变化。低年级的学生喜欢自己喜欢的东西，他们可以在他们画的房子里行走，他们画的动物可以说话，有些可以将叶子涂成绿色。这种状态是艺术表达的最佳状态。这种拟人化的观察和表达有助于发展儿童的想象力。教学过程完全反映了学生为主体，以便学生可以积极参与整个教学过程，找到激活学生动力并最大程度地发挥智力潜力的方法。绘画时，指导学生自由画和想象，并鼓励孩子们以不同的方式思考。学生们心情旺盛，追求不同的思维。整个班级没有相同的作业，这很有趣。