6笔的教学计划

笔1的世界

设计意图：

当我欣赏水下世界的视频时，孩子热情地说：“我喜欢这个，她的身体上有水平的图案。” “我喜欢这个，她的身体有一点图案。” ...我看到孩子们很感兴趣，碰巧有一系列的卡通电影介绍了水下世界。这套电影是精心制作，明亮而美丽的。在我要求孩子们欣赏它之后，孩子们画了画：鱼，鲜艳的色彩和鲜艳的色彩。幼儿园的老师称赞了所有人。孩子们更加兴奋。当他们有时间时，他们自己画了，也把他们吸引到了日记中。碰巧我发现我国家的河南韦县的剪纸手工艺品的颜色精美而美丽。我这个学期的重点是剪纸，所以我决定向孩子们介绍如此美丽的民间手工艺品。

活动的目的：

1。基于静脉中的魏克西安（Weixian）的剪切美丽，我对此感兴趣。

2。学习使用斑点和染色的方法，模仿魏克斯纸切割，使鱼的形状不同，并形成一个美丽的水下世界。

3。可以与您的同伴合作，并用已经制造的鱼组成水下世界。并学习首先评估作品。

活动准备：

1。课前知识准备：欣赏电影“ Finding Nemo”，感知美丽的水下世界，并能够画出不同形状的鱼。

2。环境准备：将活动室装饰到水下世界。

3。材料准备：胶带，录音机，小丑鱼毛绒玩具，各种形式的鱼形米纸，剪刀，油漆棒，油腻的双头笔，水彩笔，水彩笔，水粉色素，水粉，水粉，棉签，透明垫等

活动过程：

与孩子们的鱼一起游泳。 “小孩子，听什么声音？” （海浪声）“顺便说一句，我们来到了美丽的大海。让我们学习如何一起游泳！”小鱼和孩子们一起游泳。

？显示小丑鱼，导致主题，欣赏课程，感受魏克斯纸的美感，并对这种作品产生兴趣。 “小鱼游泳得很好。看，这是谁？” （小丑鱼）老师扮演小丑鱼并与孩子们交谈。 “你好，孩子们！” （您好，Nemo！）“你们刚才表现出色。我有一些好朋友想和你成为朋友。你想认识他们吗？” （想想！）“然后，请聚在一起见我的好朋友。”欣赏课程，并要求孩子们告诉您这些鱼与他们看到的常见鱼之间的区别。 （从纸上切下来）请告诉我，这些鱼从纸上切出的鱼与从纸上切出的鱼有什么区别。 （这些鱼的尸体具有颜色）是派生的 - 这些是魏克斯，赫比省的纸剪，是我国纸剪辑作品的代表之一。

“显示孩子们已经绘制过的各种鱼形稻米纸，让孩子们尝试自己染色，看看应该做些什么来制作如此美丽的魏克斯纸。 “孩子们，我也有一些小鱼。如果与魏克斯纸剪裁相比，您认为哪种鱼看起来很好？” （Weixian剪裁看起来很好）“您是否有一种方法可以使这些小鱼像魏克斯（Weixian）剪裁一样好看？我在桌面上有各种材料。请尝试。我们应该如何使它们像魏克斯（Weixian）剪纸一样好看？”老师观察到了孩子们的完成，要求孩子们谈论生产过程中的情况，并比较每种材料的效果，每种材料最接近魏克西亚纸。

“儿童完成状态的摘要并导致以下内容：魏克斯纸的特征。请继续欣赏魏克斯纸的作品。知道魏克斯纸切割有更多的表面和较少的线条，以促进人们染色。通常，经常使用鲜艳的色彩，例如红色，黄色，蓝色，绿色和紫色。引起了对幼儿繁殖的兴趣。然后展示在米纸上抽出的小鱼，并要求孩子们进行比较。除了颜色以外，还有什么区别？ （身体上没有空心图案）请模仿魏克斯纸切割并完成工作，老师会观察和引导您。

评估，并要求孩子们在活动室的水下世界墙壁上粘贴成品，以结束活动。

笔课程2的世界2

1。活动的目的：

1。通过活动，让孩子们了解吸烟对自己和家人的健康有害，吸烟甚至可以污染环境。

2。以各种形式促进无烟草的日子，并提倡“更好的生活和自由呼吸”。

3。谈论一些绿色和环保的方法。

2。活动时间：

5月28日，20 __- 5月31日

2。活动安排：

小课：

1。进行“吸烟对健康有害”的教育活动，以了解吸烟的危险

2.通过与教师和父母的多个渠道收集相关的“无吸烟”宣传材料。

中产阶级：

1。进行对话活动，主题为“想象无烟世界”。

2。儿童绘画是“不吸烟”，并且展示板在社区中展出。

高级班：

1。孩子们禁止吸烟标志和口号，然后出去宣传。

2.回家，说服爷爷和爸爸加入禁止吸烟的行列，并要求他们在禁令吸烟标准地图上签署禁止吸烟口号和名称。

3.语言活动“萨克斯管”促进禁令吸烟活动。

其他：

1。每个班级都沟通并讨论了一些绿色和环保的方法，并采用了有效且实用的方法，并在实践中使用了它们。我们还必须开设有关“吸烟对健康有害”的课程，以向儿童介绍“无吸烟”标志的含义。动员您的孩子劝阻周围的人不吸烟，并尽快加入对吸烟的禁令，以便我们周围的空气变得更新鲜和新鲜！

2.幼儿园使用诸如发布吸烟标志之类的口号，以提醒所有人进入幼儿园的人有意识地遵守《吸烟禁令法规》。

笔课程3的世界3

（i）教学目标

1。知识和技能：

（1）能够正确，流利和情感上正确阅读文本。

（2）在本课程中学习七个新单词，并认识到新的激进的“绵羊”。

（3）理解鸡在鸡蛋中发育的常识，直到它们摆脱壳，以及小鸡对周围世界的理解的变化。

2。过程和方法：根据文本学习扫盲；从生活经验开始，仔细阅读和理解；培养观察，自主，合作和询问的能力。

3。情感，态度和价值观：感受自然的美丽，并激发学生热爱自然。

4.教学要点和困难：对周围世界的理解的变化。

（ii）教学策略

1。选择教学方法：讲座，讨论，识字，启发和指导以及多媒体协助。

2。学习法律指南：阅读时思考，观察，分析和经验。

3。课堂组织形式：结合教师互动，集体合作和个人辅导。

4。教学媒体组合应用：鸡蛋；多媒体课程软件；幻灯片；新单词和单词卡。

5。课程资源的开发和利用：向父母了解孵化小鸡和鸭子的常识。

（iii）课程时间表

1课

（iv）教学过程

第1课

1。引入兴趣

谈话：学生，老师在这里有一个鸡蛋，将其放在鸡的怀抱中。几天后会发生什么变化？

（指导学生给出不同的答案，让学生了解并非所有鸡蛋都会变成小鸡。）

[这引起了这个问题的兴趣。鸡蛋可以孵化小鸡。学生在生活中具有这种常识，但是有些鸡蛋无法孵化小鸡。学生可能不知道。看来很难让学生理解。如果学生无休止地争论这个问题，则显然会影响以下教学过程。这是给出的

2。总体看法

1。课程播放鸡孵化过程，大声朗读并大声朗读，并观察鸡肉是如何进入这个世界的。

2。小鸡来到这个世界后说了什么？

[鸡蛋如何孵化小鸡，事实很清楚，但该过程尚不清楚。通过直观的课程演示，学生体验生活的过程，同时又会创造情况并变得好奇。

在小鸡的语言的帮助下，讲自己的话是生活的生活经历，对生活的渴望和对生活的渴望。这是给出的

3。阅读主题

1。课程介绍了一个主题：“ 16世界有多美丽”

2.认识“世界”和“美”。

3。对主题的审判阅读。提示：阅读此主题时，您应该提醒所有人注意什么？哪些词是什么词，可以很好地阅读此主题？为什么？

4。您是如何理解这个话题的？阅读它，让每个人都听。

5。讨论：世界是什么？

（过渡：世界都是地球上的所有地方。小鸡来到这个世界时会看到什么？让我们阅读文字！）

[采取局势并自然揭示主题。根据文本学习单词，识别“世界”和“美”，最初感知声音，形式和含义。对“世界有多美丽”的审判阅读是基于经验，然后练习阅读情感色彩。掌握关键词“世界”讨论，以便准确，清楚地定义了世界的含义，为学生奠定了理解文本内容的基础，]

4。首次阅读文本并感知内容

1。自己阅读文本。要求：使用字符的发音读取正确的发音，使用“”标记您不知道的新字符，然后用序列号标记段落。

2。共同努力，再次阅读并讨论：鸡眼中的世界首先...然后...？

3。报告和显示句子：

①蛋壳中的小鸡首先入睡，但后来醒来，周围看到了黄色。小吉思想：整个世界都是黄色的！

②看到天空是蓝色的，树木是绿色的，河是蓝色的。

[学习新字符不仅需要正确的字符发音，还需要识别字符的形状和含义。因此，此链接应为您提供足够的时间进行交流和测试。教师还应注意评估结果，加强反馈并奠定坚实的基础。

尝试要求学生提出问题，然后讨论小组无法解决的问题。如果学生无法提出问题，老师可以提出问题。问题应该广泛，最好影响整个文章。这是给出的

5。阅读句子并在阅读时理解它们

1。课程软件呈现句子①：

蛋壳中的小鸡首先入睡，但随后醒了，看到周围是黄色的。小吉思想：整个世界都是黄色的！

（1）识别并阅读：“小鸡”和“黄色胡”。

（2）阅读和理解。如果您看到小鸡的黄色周围环境，您会感觉如何？阅读您的经验供所有人倾听，您也可以使用这些动作。

（3）一起阅读句子。

（问题过渡：小鸡在哪里看世界？蛋壳之外的世界是什么？）

[抓住关键句子并让学生阅读和理解它们，这是一种非常合适的方式。大声朗读时，您应该注意积累，尤其是新单词，仔细阅读它们并理解它们。阅读有感受，阅读有思想，阅读有经验，阅读具有语言意义，这是阅读的基本问题。老师允许学生以虚构的方式体验小鸡的心。这是生活的交流和交流，展示了孩子的心。随着动作表现的阅读，它符合儿童的心理，学生肯定能够以生动而情感的方式阅读它。这是给出的

2。课程软件呈现句子②：

看到天空是蓝色的，树木是绿色的，河是蓝色的。

（1）扫盲：您可以阅读此句子中的新单词。您愿意成为一个小老师来带领所有人阅读它吗？学生阅读“蓝色Zhanzhan”，“绿色绿色”和“蓝色绿色”。

（2）阅读和理解。您想阅读什么语气？为什么？阅读和阅读，让我们还感受到蛋壳之外的世界的美丽。

过渡：多么美丽的照片！让我们一起赞美！

（3）一起阅读句子。

[最终，掌握识字和单词的积累来开展学习活动，不仅要注意中国人的基本本质，而且还要渗透到学生的学习方法。从单词到句子再阅读，这是一个培训过程。如何阅读，老师不会盲目地指导，而是允许学生体验和讨论自己，反映学生的主观性。这是给出的

3。学习方法的摘要：刚才，我们在阅读时阅读了句子，我们在鸡眼中了解到了世界的样子。您还有不认识的新朋友吗？

4。识别并阅读：“长时间”，“站”。

（过渡：我们记得新词的朋友。现在我们将大声朗读文本。请注意，这次我们必须顺利，流利和情感上阅读它。您有信心吗？）

[从学习的渗透到汇总学习，从教会的过程到学习知识的过程得到了反映。 FA的摘要应由学生自己完成。尽管该声明并不全面，但学生会自己发现它，从而培养了自己的能力。尝试避免一起阅读，阅读不利于阅读个性]

5。阅读全文

1。一起阅读文本。

2。阅读和评论。

3.摘要：小鸡只看到世界的一小部分，美丽的风景正在等待发现。

[谁想阅读，谁想阅读，站起来并跟随。如果他没有参与，老师建议他大胆阅读。这是整体。这是给出的

6。指导写作

1。显示新单词“ Beauty”。

（1）分析字符“美”的结构，形状和字符“美”的自由度变形。

（2）练习写“美”一词。

（3）显示作品。

2。显示新单词“世界”。

（1）独立阅读“中风”和“练习”一词。

（2）显示和评论。

[写作指南应该是扎实的，并反映了过程。学生应首先阅读本书，并观察角色本身的结构和规则。请特别注意新角色在字符网格中的位置。学生应首先根据学生的要求重点进行交谈和写作。请务必让学生看到老师的活动，并让学生复制他们。这是给出的

7。作业

1。大声朗读文本。

2。操作问题（选择以下任何问题）。

（1）在小鸡眼中绘制小鸡和世界的孵化过程。

（2）要求父母帮助收集有关小鸡孵化的图片或信息。

[作业是选择性和实用的，扩大了学生的知识和视野，发展学生的想象力，并注意小鸡的未来生活。这是给出的

摘要：老师已经建立了一个“三合一”的教学目标，并关注了学生整体质量的提高。教学过程反映了基于问题的情况，对阅读作为手段的欣赏，作为晋升的合作以及作为目的地的经验，重点是自治，大声朗读，积累，感知和实践。它主张从学生的生活开始，经历生活，让学生的精神世界飞翔，从而激发学生追求更好的生活。

思考：课堂教学是由教师和学生建造的，专注于学生的原始认知和经验，关注指导学生自己发现问题，解决问题并培养学生对问题和创新的认识。在开发教学活动时，请与学生进行更多讨论，让学生建议如何学习和关注学生的自我选择性。 （当然，低年级学生很难这样做，但是老师必须具有这样的认识。如果他们继续培养很长时间，学生自然会培养独立学习的能力和习惯。）

笔4的世界

活动时间：

6月5日

事件主题：

“ 6月5日” 20__

中国世界环境日的主题是：

“降低碳排放和绿色生活”。

它旨在将低碳寿命的概念传达给人们，提高公众对环境保护的认识，并使每个公民和每个家庭成为环境保护，有意识和节俭消费的促进者，从业者和促进者，并提倡绿色生活，并促进低碳排放。

我们的口号：

让我们一起工作，使我们的生活充满绿色！

活动目标：

1。让孩子们知道6月5日是“世界环境日”，并提高了环境意识。

2。不要践踏鲜花，植物和树木，并且知道如何照顾每棵草和每棵树。

父母的宣传：在家庭联系专栏中发布有关“世界环境日”的宣传知识。

活动摘要：

1。向儿童介绍有关世界环境日的相关知识。

让我们谈谈世界环境日的日期，并为世界环境日提供一般介绍。

2。宣传这个世界环境日的主题。

让我们一起演唱今年的主题：“低碳排放量减少？绿色生活”。

3。观看相关图片

让孩子们大胆地谈论图片中的内容，无论是否正确，并解释原因。

4。与现实联系

请告诉我我们应该在日常生活中注意什么？

例如，保护周围的花朵，植物和树木，而不是挑选周围的花朵，而不是在草坪上践踏以增强环境意识。

笔讲座计划5

1。教学目标：

知识和技能：使用各种数学数字来表达各种形式的海洋生物。过程和方法：动员学生使用各种手段和方法将数学图形转化为各种海洋生物，培养学生的想象力，建模能力和审美能力，并吸引美丽的水下世界。

情感态度和价值观：通过吸引水下世界，学生可以学习更多的课外知识，并培养学生对自然的情感。

2。教学过程：

（i）引入新课程

激情进口（玩海底世界课程）

（ii）教新课

1。学会绘制海底生物 - 鱼

⑴。显示图形并变成鱼

老师在黑板上展示了三角形，并通过在三角形上画鱼头，增加鳍，尾巴和鳞片，将其变成鱼。 （省略图片）

[设计意图：使用数学图形，过程和更改鱼类，简化复杂的事物并增加学生对绘画的兴趣]

⑵。使用其他数学图（正方形，圆圈和椭圆形）来改变鱼。 （省略图片）

[设计意图：让学生掌握绘画鱼并有机结合数学和艺术的技能]

2。使用数学图形来更改其他海底生物

半圆→乌龟（省略图片）

五角星→海星（省略图片）

风扇形→扇贝等（图省略）

[设计意图：通过学生的动手培训学生的创新意识和实践能力]

3。想象其他海底生物并丰富图画

学生们添加了一些海洋生物，例如气泡，海藻和海水浴，以形成水下世界的地图。

[设计意图：培养学生的实践和审美能力]

（iii）学生的绘画

1。定位组成。

2。绘制特定的图像和油漆颜色。

3。作业显示。

（iv）课程摘要

我国家的海洋地区庞大，拥有丰富的海底资源，每个人都在成长时需要开发。

笔课程计划6

活动目标

通过图片和图像信息在雪后感觉到美丽的风景，并丰富您对雪的理解。

激发学生渴望雪和热爱自然。

培养和发展想象力和探索能力。

了解故事的内容，并大胆地讲简单的事情。

大胆地参加讨论并丰富您的外表